Docentes participaron de Charla sobre Inclusión y Diversidad Sexual

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Una interesante charla sobre Diversidad e Inclusión realizó el psicólogo de la PUCV, Doctor en temáticas de género y exalumno de nuestro colegio, Pablo Salinas Mejías. Pablo, tiene un doctorado en Sociología de la UAI y trabajó en el 2° mandato de Michelle Bachelet, para la oficina de Participación Cuidadana e Inclusión, que desapareció con el actual gobierno. En la ocasión los educadores tuvieron la oportunidad de aclarar conceptos de la comunidad LGBTIQ+, conocer la legislación vigente y realizar consultas.

Para iniciar la conversación el académico reflexionó sobre la figura de Jesús y su relación con los marginados. “Cuando Jesús se junta con las personas que han sido marginadas es un acto político, no es casualidad”. Por lo mismo, nadie puede decir que alguien escoge su orientación sexual, ser homosexual o lesbiana, si pensamos que hasta hace 30 o 40 años era ilegal. Nadie podría haber elegido su orientación como opción".

Pablo Salinas, quien también es presidente de la Fundación Meridiana, durante la conversación enfatizó la importancia de además de hablar de inclusión, hacerse cargo, por ejemplo, cuando se habla de aulas inclusivas. "Tenemos que hacernos cargo de lo que esto significa, cuando decimos inclusión, ¿de qué estamos hablando? Muchos de estos conceptos parecen vacíos, por lo que debemos dotarlos de contenido, para velar por el bien superior del niño, niña y niñe, y básicamente cumplir la ley”, explicó.

Y en ese sentido, destacó el rol fundamental que cumplen los docentes a la hora de acoger y escuchar a sus alumnos/as. “La manera más honesta de acercarse a la diversidad sexual y de género es acogiendo y escuchando a los chicos, chicas y chiques, que se identifican con alguno de estos conceptos. No les estoy planteado nada que uds. no hayan vivido y no hayan resuelto. No es algo tan nuevo, guarda una lógica que es muy similar a otras situaciones que ya han vivido”, comentó. El psicólogo piensa que estas temáticas están en constante construcción y cree fielmente que estamos en un momento histórico-cultural, de construcción de identidades.

Acerca de la legislación actual y las políticas inclusivas existentes, señala que Chile cuenta con leyes que son amigables con la población LGBTIQ+, que quiere decir que hay nociones mínimas que cumplir, “hay un piso mínimo desde donde podemos construir proyectos educativos distintos a los que conocemos como el básico”. En nuestro país se sanciona la discriminación, entre otras cosas, de género y expresión de género.

Durante la charla Pablo explicó el significado de orientación sexual, identificación de género y expresión de género, entre otros, conceptos muy importantes a la hora de que los jóvenes puedan sentirse visibilizados y reconocidos en el aula. “La importancia de tener claros los conceptos anteriores, es que estamos fortaleciendo la visibilización y reconocimiento, respecto de experiencias en la niñez, de NNA que no se identifican como niños, ni niñas ni niñes”, aclaró.

Respecto de la pandemia, Pablo se refirió a que las personas transgénero y de género no conforme se han visto invisibilidades y vulneradas, siendo excluidas de los círculos sociales, que pueden ser un tremendo aporte para su salud integral. “Y esto tiene que ver con que muchas veces la familia y el espacio del hogar, muchas veces son lugares de vulneración”.

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